Chương 41: Phân chia đội ngũ
Trong giải đấu đồng đội của Liên minh các trường quân sự, Thiên Võng thu thập vô số bản đồ đặc biệt. Năm ngoái, đội Học viện quân sự Mạc Tà trong trận đấu đồng đội trên địa hình sa mạc đã bị đối thủ Học viện Tường Vi đánh cho thảm bại, tan tác vì mất phương hướng hỗn loạn.
Nhìn những học sinh mặt mày hoảng loạn, Kayon càng thêm kiên định với quyết định hôm nay của mình.
Giảng viên Trần đứng bên cạnh, vỗ vai anh an ủi.
Lúc này, anh hoàn toàn có thể hiểu được người đồng nghiệp bình thường hơi độc đoán và hay nghĩ ra những ý tưởng viển vông này.
Học viện quân sự Mạc Tà không thể đứng cuối thêm lần nào nữa, học sinh từ Mạc Tà ra không thể tiếp tục bị chế giễu. Kayon mang trong lòng niềm tin đó, liều một phen, 'nhổ mạ non vun trồng' cho lứa học sinh này.
"Trời còn tối thế này, các cậu định xuống hả?" Natasha hơi tròn mắt. Tình hình trong hang mỏ khá phức tạp, bình thường ban ngày có công nhân và giảng viên dẫn đường họ còn sợ lạc, huống chi là ban đêm.
Từ Hi Tần đã hoàn toàn quen rồi: "Cậu không biết bọn tôi đã trải qua chuyện gì nửa đêm hôm trước đâu. Tôi nghi ngờ tổng giảng viên của chúng ta có thù hằn gì với giấc ngủ, thề trở thành kẻ sát thủ giấc ngủ của tất cả mọi người."
Còi quân sự thổi lên, mọi người quay về vị trí đứng nghiêm, nghe Kayon công bố quy tắc chi tiết.
"Các em học sinh hướng sư cơ giáp, ban ngày sẽ có một bài kiểm tra nhỏ: chế tạo một linh kiện cơ giáp. Bây giờ các em được phép tự do lập đội, một học sinh hướng sư cơ giáp tương ứng với 14 học sinh các hướng khác. 14 người các em thành một đội, xuống mỏ. Chúng tôi đã đặt sẵn nguyên liệu đã thu thập ở các điểm khác nhau. Các em thu thập nguyên liệu cần thiết cho người đó, sau đó tìm lối ra. Chúng tôi chỉ mở hai cửa hang làm lối ra. Quy tắc cụ thể sẽ công bố sau."
Kayon chắp tay sau lưng, nhìn học sinh với ánh mắt cảnh cáo: "Điểm thu thập nguyên liệu không được phép xảy ra bất kỳ xung đột nào. Một khi có xung đột, cướp giật, mỗi người trong cả nhóm sẽ bị trừ năm điểm và bị hủy tư cách bài kiểm tra lần này. Cố tình lấy hết nguyên liệu ở điểm thu thập cũng vậy. Học sinh hướng sư cơ giáp chỉ được mô tả bằng lời cho các em biết nguyên liệu họ cần trông như thế nào. Các em chỉ có một cơ hội tìm kiếm, ra ngoài rồi thì không được vào lại, dù lấy sai cũng phải dùng. Nghe cho kỹ, nếu em lấy hết, thì học sinh sư cơ giáp đó cũng phải dùng tất cả trong bài kiểm tra nhỏ ban ngày. Cuối cùng, ba học sinh sư cơ giáp có kết quả cao nhất, đội của họ sẽ lần lượt được cộng 5, 3, 1 điểm cá nhân. Nhóm nào chế tạo thành công được cộng một điểm, thất bại thì trừ điểm. Bây giờ các em có 20 phút, lập đội và ghi nhớ thông tin nguyên liệu."
Chỉ có hai mươi phút, lời Kayon vừa dứt, học sinh đã hỗn loạn. Trước hết, lập đội đã là một vấn đề.
Natasha chắc chắn đi cùng Từ Linh Cừ, còn Từ Linh Cừ một người tự động kéo theo Từ Hi Tần, Kim, Thẩm Thủ Lễ và Đường Mộ Văn, thế là có năm người. Cùng phòng là Liễu Tranh và Lâm Tiếu đương nhiên cũng tính vào, còn lại bảy chỗ trống.
Đầu tiên là Vương Tề Hổ rất 'tự giác' đến ôm đùi, còn dẫn theo hai anh em. Bạn cùng phòng của Từ Hi Tần cũng gia nhập, thêm ba người nữa. Còn lại một chỗ cuối cùng, Lan Nhược đang do dự bên cạnh bị Lâm Tiếu lôi vào.
Trong khi các nhóm khác còn đang ồn ào, nhóm này đã nhanh chóng hoàn thành việc lập đội một cách có trật tự.
Natasha bắt đầu kể về nguyên liệu mình cần.
"Hiếm kim là nguyên liệu chính quan trọng nhất của linh kiện cơ giáp, nên nhất định phải lấy nó trước. Thân chính viền xanh trắng là kim loại màu vàng, có ánh huỳnh quang trắng bao quanh. Tiếp theo phải lấy ngọc thúy thảo, rễ màu trắng, lá màu nâu, lá nhỏ và mỏng, một cây có khoảng 3-5 lá. Sau đó là cân mạc phấn, màu hồng, hạt giống như cát, to hơn nhiều so với bột thông thường, chắc được đựng trong một cái lọ, các cậu cứ lấy cả lọ. Tiếp theo phải lấy một miếng ngân ngà, một miếng nhỏ thôi. Giảng viên chắc đã đóng gói sẵn, nó có tính ăn mòn rất mạnh, các cậu cẩn thận khi lấy, nó màu xanh lá, đựng trong lọ, lắc lên sẽ thấy mềm. Cuối cùng là bạc hồ mễ dịch, màu đen, hơi sánh, lại gần ngửi sẽ có mùi chua. Tất cả nguyên liệu trên tôi chỉ cần một phần." Vì hạn chế thời gian và điều kiện, Natasha chỉ có thể nói nhanh nhất có thể nhưng vẫn rõ ràng, vừa kịp lặp lại hai lần cho người khác nghe trong thời gian giới hạn của giảng viên Kayon.
Nhóm của họ đã là khá nhanh, các nhóm khác có nhóm còn chưa nói xong một lần, vẫn đang mơ hồ, thì học sinh đã bị thúc giục nhanh chóng rời đi, chia thành từng nhóm nhỏ tiến về hang mỏ cách đó tám trăm mét.
Từ Hi Tần đi được hai bước bỗng nhiên rên rỉ: "Sao tôi thấy mình chợt quên mất cái gì rồi."
"Không sao, tôi nhớ." Ba người trong nhóm bỗng nhiên đồng thanh, là Đường Mộ Văn, Lan Nhược và Lâm Tiếu.
Ba người nhìn nhau một cái, Lâm Tiếu lên tiếng giải thích trước: "Chúng tôi đều là hướng phân tích, có kiến thức cơ sở về cơ sở dữ liệu. Những thứ Natasha vừa nói đều là nguyên liệu khá thông thường, ba chúng tôi đều có thể nhớ được đó là gì, xuống dưới cũng có thể phân biệt."
Đường Mộ Văn và Lan Nhược gật đầu đồng ý với lời Lâm Tiếu.
Từ Linh Cừ nhìn ba người họ: "Phân tích hẳn cũng có ưu thế bẩm sinh trong việc nhận biết phương hướng dựa trên địa hình nhỉ?"
Lâm Tiếu gật đầu: "Chúng tôi giống như một kho dữ liệu di động, phân tích phương hướng và khoảng cách dựa trên địa hình là một nhiệm vụ rất cơ bản của chúng tôi."
Trên chiến trường, người phân tích tương đương với một bộ não nhân tạo. Kỹ thuật não nhân tạo bây giờ rất phát triển, nhưng các biện pháp gây nhiễu cũng không ngừng xuất hiện. Người phân tích có thể đảm nhận vai trò dự trữ chiến lược của não nhân tạo, và đôi khi trí tuệ nhân tạo trên chiến trường muôn biến cũng sẽ mất hiệu lực, đưa ra những con số quá lạnh lùng. Lúc này cần một chút dữ liệu từ phân tích của con người dựa trên góc nhìn nhân văn.
Ví dụ, đã từng xảy ra chuyện não nhân tạo tính toán xác suất cứu hộ thành công ở một điểm sạt lở quá thấp, đề nghị từ bỏ. Sau đó, một nhà phân tích con người kiên trì rằng người còn sống, nhất định phải cứu, và cuối cùng đã cứu được tám mạng người.
Tuy họ như não nhân tạo dự đoán, thoi thóp hơi tàn, nhưng cuối cùng đều dựa vào ý chí mà sống sót.
"Tốt lắm. Tôi nhớ nguyên liệu chúng ta cần tìm có năm loại. Ba người phân tích, ý kiến của tôi là tạm thời chia thành tổ 5, 5, 4. Tổ năm người tìm hai loại, tổ bốn người tìm một loại, như vậy không cần cả đám đông cứ quay vòng trong đó. Tìm được rồi thì theo tổ ra ngoài trước, chúng ta tập hợp ở bên ngoài." Từ Linh Cừ nhạy bén nhận ra, bài kiểm tra lần này giảng viên Kayon chắc là muốn xem trình độ phân tích của học sinh trong đợt thử nghiệm này, nhiệm vụ được đặt ra đều lấy năng lực phân tích làm trọng tâm.
Theo thứ tự lần trước tìm đơn binh bằng đấu võ, lần trước nữa tìm chỉ huy bằng tập kích đường sông, lần này đến lượt phân tích cũng rất hợp lý.
Nghe sự sắp xếp phân tổ của Từ Linh Cừ, ba người phân tích lập tức không hẹn mà cùng căng thẳng thần kinh. Ngay cả người ngốc cũng thấy rõ đây là sự phân chia đội ngũ lấy họ làm trung tâm.